Núcleo de Pesquisa Educação em Ciências

Líder do Grupo: Gisele Lemos Shaw

Linhas de Pesquisa do Grupo:

• Formação de Professores de Ciências;
• Educação e Divulgação Científica;
• Estratégias de Ensino e Aprendizagem de Ciências.

Professores envolvidos:

• Carlos Wagner Costa Araújo;
• Cixto de Assis Bandeira Filho;
• Gisele Lemos Shaw;
• Jackson Ruben Rosendo Silva;
• Letícia Maria de Oliveira;
• Manoel Messias Alves de Souza;
• Marcelo Reis dos Santos;
• Maria Cilene Freire de Menezes;
• Rosângela Vieira de Souza.

Estudantes envolvidos:

• Fabrício Silva da Cruz;
• Luciene Carneiro Lopes;
• Werle Cardoso da Silva;
• Gabriellen Thaila Alves Ferreira;
• Geraldo Soares da Silva Junior;
• Joerlan da Silva Santos;
• Joseni Brito Nery de Souza.

Objetivo Geral:

O NPEC objetiva promover investigações, reflexões, discussões e debates acerca dos processos de ensino, aprendizagem e formação de professores em ciências, de maneira a propiciar o desenvolvimento de ações e produções que contribuam com as pesquisas da área de educação em ciências.

Objetivos Específicos:

O NPEC busca atender aos seguintes objetivos específicos:

• Refletir, discutir, investigar sobre a formação de professores de ciências, considerando diversos aspectos desta, tais como concepções da natureza das ciências de professores e alunos, papel da pesquisa nesta formação, aquisição de saberes voltados ao exercício da interdisciplinaridade, contextualização e o trabalho com temas transversais, atividades em espaços não formais de ensino, dentre outros;


• Refletir, discutir e investigar estratégias de ensino e aprendizagem em ciências auxiliando os professores das escolas, fomentando pesquisas nesta temática e contribuindo assim para as produções acadêmicas;


• Investigar, refletir e discutir acerca da educação científica dos alunos da Educação Básica e do Ensino Superior, fomentando ações, pesquisas e produções que tragam conhecimentos sobre a ciência para a escola e universidade;


• Refletir, debater e investigar acerca do papel da educação e divulgação científica para a sociedade e para a educação em ciências;


• Discutir, debater e investigar potencialidades do uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino e aprendizagem de ciências, gerando estratégias e saberes às escolas básicas e à universidade;


• Refletir e pesquisar acerca do papel da cultura, diversidade e intersubjetividade no ensino e aprendizagem de ciências e na formação do professor de ciências;


• Investigar saberes e práticas escolares e não escolares em ciências identificando problemáticas e construindo estratégias didáticas que auxiliem as escolas básicas e às pesquisas acadêmicas;


• Construir saberes e ações acerca do trabalho com os temas transversais no ensino e aprendizagem em ciências;


• Investigar a construção de atitudes interdisciplinares no âmbito da formação de professores de ciências;


• Pesquisar a formação de professores de ciências que tenham uma visão transdisciplinar, crítico-reflexiva, que percebam as relações em as ciências, a tecnologia e a sociedade.